Unidad Didáctica

En esta primera página podréis encontrar los objetivos generales de nuestra unidad, así como las destrezas y competencias que serán desarrolladas a lo largo de la misma.

                                      Objetivos

1. Escuchar y comprender información oral facilitada por el profesor, adoptando una actitud respetuosa y de participación las diferentes actividades.

2. Expresarse e interactuar entre sí en situaciones habituales de comunicación de forma comprensible, adecuada y con cierto nivel de autonomía.

3. Leer y comprender textos de interés relacionados con la ciudad de la que tengan que hacer el trabajo, con el fin de obtener información específica para la elaboración del trabajo final.

4. Escribir textos sencillos que se pondrán en práctica.

5. Utilizar las TIC para obtener, seleccionar y presentar información tanto escrita como oralmente.

6. Mostrar una actitud receptiva y de autoconfianza en el proceso de aprendizaje de la lengua extranjera.

                               Destrezas desarrolladas

A lo largo de esta unidad se desarrollan todas las destrezas lingüísticas establecidas, estas son: 

• Expresión oral
• Expresión escrita  
• Comprensión oral 
• Comprensión lectora
• Interacción

Conforme se vayan desarrollando las actividades se verá(n) la(s) destreza(s) que se desarrolla(n).

                        

                           Competencias básicas

De todas las competencias básicas que se establecen, que son 8, estas son las que podemos encontrar en nuestra unidad: 

• Competencia en comunicación lingüística: se refiere a la utilización del lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita.

• Competencia en el tratamiento de la información y digital: consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento. 

• Competencia para aprender a aprender: supone disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo de manera cada vez más eficaz. 

• Competencia de autonomía e iniciativa personal: esta competencia se refiere, por una parte, a la adquisición de la conciencia y aplicación de un conjunto de valores y actitudes personales. Y por otro, remite a la capacidad de elegir con criterio propio y de llevar adelante las acciones necesarias para desollar los planes personales, responsabilizándose de ellos. 

• Competencia cultural y artística: esta supone conocer, comprender, apreciar y valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

                                     Otros aspectos importantes

Esta unidad está diseñada para ser una de las últimas del curso, se concibe pues como una unidad de repaso general, introduciendo únicamente vocabulario específico de arte. Por lo tanto, durante la primera sesión se hará un repaso general sobre la conjugación de los verbos que podremos utilizar a lo largo de la unidad.  

      La unidad trata sobre los viajes, por lo que, para enfocarlo de una manera atractiva para los alumnos hemos creado una unidad en la que el uso de las TIC está presente en prácticamente la totalidad de las actividades. Además la tarea final de la unidad está estrechamente relacionada con el uso de las mismas, y dependerá de los alumnos saber, o no, aprovechar los recursos que se les da. Por supuesto, durante cada sesión se dedicará un tiempo específico para explicar el funcionamiento de la herramienta que vaya a ser utilizada.

Es importante añadir también que los alumnos serán divididos en grupos de trabajo y que tendrán que elaborar una pequeña guía turística online para el trabajo final de la unidad, esta "guía" se verá reflejada en un blog y en una revista digital que tendrán que crear a modo de tarea final. 

Al final de la unidad los propios alumnos serán los encargados de valorar el esfuerzo y el trabajo de sus compañeros, eligiendo de entre todos, la mejor guía turística. Durante la última sesión los alumnos presentarán sus materiales al resto de sus compañeros, estos materiales estarán organizados en el blog que crearán con el fin de mostrar su trabajo y en la revista digital.

Tras la votación, y una vez hecho el recuento de votos, aprovecharemos la ciudad del equipo ganador para hacer el viaje fin de curso a dicho lugar, utilizando así la guía elaborada por los compañeros para ver qué podemos encontrar en la ciudad elegida.